陕西专升本2026 vs 2025省控线全对比，今年竞争有多卷？
纵观今年的省控线整体数据，超70%的专业省控线呈现上涨趋势，这无疑向所有考生释放了一个明确的信号：专升本的“内卷”程度正在全面加剧。
| 陕西统招专升本26年与25年省控线对比 | ||||||||||
| 代码 | 专业名称 | 26普通本科 | 25普通本科 | 趋势 | 26专项计划(建档立卡) | 25专项计划(建档立卡) | 趋势 | 26职教本科 | 25职教本科 | 趋势 |
| 101 | 电子商务(文) | 202 | 181 | 上涨 | 248 | 206 | 上涨 | 187 | 169 | 上涨 |
| 102 | 工程管理(文) | 147 | 151 | 下降 | 100 | 151 | 下降 | |||
| 103 | 工程造价(文) | 138 | 137 | 上涨 | 100 | 137 | 下降 | |||
| 104 | 人力资源管理(文) | 173 | 167 | 上涨 | 138 | 167 | 下降 | |||
| 105 | 新闻学(文) | 223 | 184 | 上涨 | 197 | 186 | 上涨 | |||
| 106 | 英语(文) | 187 | 177 | 上涨 | 206 | 231 | 下降 | |||
| 107 | 汉语言文学(文) | 189 | 190 | 下降 | 217 | 213 | 上涨 | |||
| 108 | 法学(文) | 202 | 188 | 上涨 | 233 | 204 | 上涨 | |||
| 109 | 工商管理(文) | 162 | 151 | 上涨 | 100 | 164 | 下降 | |||
| 110 | 金融学(文) | 147 | 131 | 上器 | 100 | |||||
| 111 | 旅游管理(文) | 160 | 142 | 上涨 | 211 | 173 | 上涨 | |||
| 112 | 交通运输(文) | 183 | 156 | 上涨 | 198 | 159 | 上涨 | |||
| 113 | 学前教育(文) | 169 | 173 | 下降 | 185 | 168 | 上涨 | |||
| 114 | 应用心理学(文) | 234 | 196 | 上涨 | 240 | 206 | 上涨 | |||
| 115 | 会计学(文) | 166 | 162 | 上涨 | 206 | 173 | 上涨 | |||
| 116 | 国际经济与贸易(文) | 100 | 100 | 持平 | 100 | |||||
| 117 | 市场营销(文) | 192 | 171 | 上涨 | 198 | 102 | 134 | 下降 | ||
| 118 | 财务管理(文) | 180 | 163 | 上涨 | 227 | 219 | 上涨 | |||
| 119 | 物流管理(文) | 195 | 163 | 上涨 | 228 | 182 | 上涨 | |||
| 121 | 法语(文) | 100 | 100 | 持平 | ||||||
| 122 | 日语(文) | 112 | 141 | 下降 | 10n | 135 | 下降 | |||
| 123 | 小学教育(文) | 214 | 211 | 上涨 | 245 | 231 | 上涨 | |||
| 124 | 网络与新媒体(文) | 173 | 162 | 上涨 | 194 | 141 | 上涨 | 164 | ||
| 125 | 体育经济与管理(文) | 154 | 141 | 上涨 | 164 | 141 | 上涨 | |||
| 126 | 广告学(文) | 156 | 155 | 上涨 | 185 | 153 | 上涨 | |||
| 127 | 文物与博物馆学(文) | 214 | 171 | 上涨 | 188 | 157 | 上涨 | |||
| 128 | 金融科技应用(文) | 100 | 100 | 持平 | 167 | 149 | 上涨 | |||
| 129 | 大数据与财务管理(文) | 148 | 149 | 143 | 上涨 | |||||
| 130 | 城市轨道交通智能运营(文) | 148 | ||||||||
| 131 | 现代物流管理(文) | 100 | 142 | |||||||
| 301 | 视觉传达设计(艺) | 200 | 183 | 上涨 | 207 | 185 | 上涨 | 178 | 157 | 上涨 |
| 302 | 服装与服饰设计(艺) | 146 | 147 | 下降 | 127 | |||||
| 303 | 美术学(艺) | 194 | 167 | 上涨 | 170 | 144 | 上涨 | |||
| 304 | 播音与主持艺术(艺) | 179 | 159 | 上涨 | 205 | 214 | 下降 | |||
| 305 | 环境设计(艺) | 163 | 170 | 下降 | 240 | 210 | 上涨 | |||
| 306 | 音乐学(艺) | 172 | 157 | 上涨 | 218 | 198 | 上涨 | |||
| 307 | 数字媒体艺术(艺) | 164 | 161 | 上涨 | 100 | 169 | 下降 | |||
| 308 | 环境艺术设计(艺) | 142 | 100 | 上涨 | 141 | 135 | 上涨 | |||
| 309 | 戏剧影视文学(艺) | 204 | 100 | |||||||
| 501 | 工程管理(理) | 171 | 171 | 持平 | 248 | 240 | 上涨 | |||
| 503 | 交通运输(理) | 225 | 208 | 上涨 | 172 | 227 | 下降 | |||
| 504 | 会计学(理) | 162 | 137 | 上涨 | 256 | 253 | 上涨 | |||
| 505 | 财务管理(理) | 172 | 172 | 持平 | 259 | 251 | 上涨 | |||
| 506 | 大数据管理与应用(理) | 104 | 122 | 下降 | 100 | 100 | 持平 | |||
| 507 | 生物技术(理) | 108 | 100 | 上涨 | 100 | |||||
| 508 | 制药工程(理) | 202 | 250 | 下降 | 114 | 179 | 下降 | |||
| 509 | 金属材料工程(理) | 222 | 214 | 上涨 | 117 | 173 | 下降 | |||
| 510 | 车辆工程(理) | 171 | 176 | 下降 | 100 | |||||
| 511 | 轨道交通信号与控制(理) | 153 | 138 | 上涨 | 100 | |||||
| 512 | 电子信息工程(理) | 154 | 166 | 下降 | 241 | 259 | 下降 | |||
| 513 | 建筑学(理) | 141 | 139 | 上涨 | 100 | |||||
| 514 | 化学(理) | 225 | 171 | 上涨 | 203 | 163 | 上涨 | |||
| 515 | 物联网工程(理) | 236 | 237 | 下降 | 100 | 231 | 下降 | |||
| 516 | 士木工程(理) | 155 | 166 | 下降 | 245 | 237 | 上涨 | |||
| 517 | 自动化(理) | 241 | 238 | 上涨 | 227 | 211 | 上涨 | |||
| 518 | 通信工程(理) | 196 | 133 | 上涨 | 189 | 205 | 下降 | |||
| 519 | 计算机科学与技术(理) | 139 | 157 | 下降 | 224 | 231 | 下降 | |||
| 520 | 机械设计制造及其自动化(理) | 149 | 161 | 下降 | 238 | 230 | 上涨 | |||
| 521 | 电气工程及其自动化(理) | 155 | 169 | 下降 | 189 | 160 | 上涨 | |||
| 523 | 化学工程与工艺(理) | 205 | 197 | 上涨 | 259 | 197 | 上涨 | |||
| 524 | 生物科学(理) | 245 | 205 | 上涨 | 233 | 222 | 上涨 | |||
| 525 | 药学(理) | 139 | 151 | 下降 | 122 | 131 | 下降 | |||
| 526 | 园林(理) | 242 | 203 | 上涨 | 256 | 237 | 上涨 | |||
| 527 | 宝石及材料工艺学(理) | 150 | 120 | 上涨 | ||||||
| 528 | 数字媒体技术(理) | 249 | 266 | 下降 | 237 | 268 | 下降 | 135 | 194 | 下降 |
| 529 | 汽车服务工程(理) | 255 | 223 | 上涨 | 253 | 248 | 上涨 | |||
| 530 | 交通工程(理) | 139 | 163 | 下降 | ||||||
| 531 | 软件工程(理) | 131 | 151 | 下降 | 102 | 225 | 下降 | |||
| 532 | 机器人工程(理) | 175 | 231 | 下降 | 100 | 221 | 下降 | |||
| 533 | 铁道工程(理) | 127 | 128 | 下降 | ||||||
| 534 | 应用化学(理) | 192 | 196 | 下降 | 230 | 196 | 上涨 | |||
| 535 | 智能制造工程技术(理) | 80 | 122 | 下降 | 119 | 122 | 下降 | |||
| 536 | 城市轨道交通信号与控制技术(理) | 80 | 114 | 下降 | 137 | 117 | 上涨 | |||
| 537 | 电子信息工程技术(理) | 165 | 112 | 上涨 | 124 | 112 | 上涨 | |||
| 538 | 物联网工程技术(理) | 120 | 134 | 120 | 上涨 | |||||
| 539 | 光电信息工程技术(理) | 80 | 140 | |||||||
| 540 | 计算机应用工程(理) | 87 | 100 | 下降 | 103 | 119 | 下降 | |||
| 541 | 网络工程技术(理) | 80 | 100 | 下降 | 80 | 100 | 下降 | |||
| 542 | 软件工程技术(理) | 96 | 114 | 下降 | 96 | 94 | 上涨 | |||
| 543 | 大数据工程技术(理) | 167 | 120 | 上涨 | 109 | 100 | 上涨 | |||
| 544 | 信息安全与管理(理) | 80 | 87 | 80 | 上涨 | |||||
| 545 | 区块链技术(理) | 80 | 87 | 100 | 下降 | |||||
| 546 | 现代通信工程(理) | 124 | 143 | 124 | 上涨 | |||||
| 547 | 集成电路工程技术(理) | 80 | 100 | 下降 | 110 | 100 | 上涨 | |||
| 548 | 通信软件工程(理) | 80 | 80 | 持平 | ||||||
| 549 | 工业互联网技术(理) | 87 | 80 | 上涨 | ||||||
| 550 | 人工智能工程技术(理) | 200 | 104 | 上涨 | 86 | 145 | 下降 | |||
| 552 | 汽车工程技术(理) | 80 | 80 | 83 | 下降 | |||||
| 553 | 新能源汽车工程技术(理) | 80 | 131 | 下降 | 135 | 99 | 上涨 | |||
| 555 | 汽车服务工程技术(理) | 80 | 80 | 持平 | ||||||
| 557 | 智能网联汽车工程技术(理) | 97 | ||||||||
| 558 | 云计算技术(理) | 80 | 84 | |||||||
| 901 | 中药学(医) | 167 | 149 | 上涨 | 173 | 145 | 上涨 | |||
| 902 | 护理学(医) | 188 | 166 | 上涨 | 187 | 162 | 上涨 | |||
| 903 | 临床医学(医) | 261 | 251 | 上涨 | 254 | 240 | 上涨 | |||
| 904 | 口腔医学(医) | 267 | 255 | 上涨 | 256 | 240 | 上涨 | |||
| 905 | 医学影像技术(医) | 205 | 184 | 上涨 | 205 | 181 | 上涨 | |||
| 906 | 康复治疗学(医) | 180 | 169 | 上涨 | 169 | 142 | 上涨 | |||
| 907 | 口腔医学技术(医) | 182 | 182 | 持平 | 198 | 167 | 上涨 | |||
| 908 | 医学检验技术(医) | 210 | 208 | 上涨 | 222 | 185 | 上涨 | |||
01 整体趋势：普涨格局下的竞争新常态
无论是普通本科还是专项计划，分数线上浮已成主旋律。
文科(新闻学、法学)、艺术(视觉传达设计)及医学类涨幅明显;
职教本科则冷热分化，新兴热门专业逆势上扬，传统专业有所回落。
这种局面本质上是优质教育资源稀缺与升学刚需激烈碰撞的结果。
02 分类别复盘：谁在领涨?谁在回调?
文科类：
师范、法学、新媒体等热门赛道报考人数井喷，招生计划紧缩，推动新闻学(+39分)、电子商务(+21分)等专业分数线水涨船高。日语、汉语言文学等因计划扩容或热度降温出现微降。
理科类：
计算机、电气等工科及临床、口腔等医学专业属于就业“硬通货”，全线飘红。部分工科如铁道工程、制药工程则因计划扩容或热度不及预期，出现较大幅度回调。
艺术与医学类：
医学类专业门槛高、计划少，中医学(+18分)、医学影像技术(+21分)等涨幅惊人，竞争极其激烈。
职教本科：
紧跟市场的电商、大数据财务管理备受青睐;缺乏热度的传统专业有所回冷。
面对严峻形势，2027届考生需做好准备。
医学、计算机、师范等热门专业的同学，必须尽早备考打牢基础，目标分数建议在往年省控线上预留20-30分的安全余量。
工程管理、日语等有所下降专业存在的“捡漏”机会，但务必紧盯招生计划的持续性，警惕“大小年”反弹风险。
专项计划考生同样不能掉以轻心，竞争正在同步升温，需全力以赴并密切关注政策动态。
认清形势，提前做好准备，用绝对的实力去对抗不确定的未来，才是上岸的唯一捷径。
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