下面是由小编为您提供的部分内容，更多详细内容欢迎大家观看新东方专升本官网，如有任何疑问，可联系客服老师咨询。教育与体育大类合卷中，材料分析题共2题50分，每题25分。材料分析题通常给出一个教学场景或学生案例，要求考生运用教育学和心理学的理论进行分析。

一、材料分析题的材料阅读方法

　　先看问题，再读材料。问题通常会指明需要分析的理论角度，带着问题读材料能快速定位关键信息。

　　边读边标记。把材料中涉及教师行为、学生表现、教学效果等关键信息划出来，为后续答题提供素材。

　　注意材料中的细节。比如教师的做法、学生的反应、事件的结果等，这些都是答题的切入点。

二、学生权利类题目的答题框架

　　第一步，判断教师做法是否合适。大纲例题中，李老师挑选学生参加公开课，将腼腆的学生留在教室，做法不合适。

　　第二步，运用相关理论分析。学生享有受教育权和平等权，李老师的做法剥夺了部分学生的受教育权和平等权。

　　第三步，提出改进建议。教师应该面向全体学生，平等对待，同时重视个别差异，做到因材施教。

三、学习动机类题目的答题框架

　　第一步，分析问题原因。小红竞赛成绩不理想，是因为动机过分强烈，违反了耶克斯-多德森定律。

　　第二步，提出帮助措施。教育小红恰当控制动机强度，进行“努力归因”和“现实归因”。

　　第三步，总结。动机水平要适度，归因方式要合理，这样才能发挥正常水平。

四、师生关系类题目的答题框架

　　第一步，分析教师和学生在教学中的地位。教师是起主导作用的主体，学生是学习主体。

　　第二步，分析师生关系的类型。新型师生关系强调民主平等、尊师爱生、教学相长。

　　第三步，结合实际提出建议。教师应尊重学生、理解学生、公平对待每一位学生。

五、冲刺阶段的复习安排

　　考前一个月，每周完成两道材料分析题。练习时先自己写，再对照参考答案检查要点是否完整。

　　整理材料分析题的答题模板。学生权利类按判断、分析、建议三步走，学习动机类按原因、措施、总结三步走。

结语：

　　材料分析题50分，是教育与体育大类中分值较高的题型。学生权利类按三步走，学习动机类按三步走，师生关系类按三步走——这三类题目的框架练熟了，材料分析题就不会丢分。想了解更多课程与试听，可通过下方入口预约。

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