2026 年山西统招专升本语文基础模块(文言文基础、现代文阅读基础、应用文格式、基础知识积累)是得分核心，占总分 60% 以上。需优先掌握课内文言文虚词 / 实词、现代文主旨概括、应用文规范格式，结合山西真题高频考点复习，避免盲目拓展课外内容。新东方依托本地真题解析与基础资料，助力考生夯实核心模块，提升复习效率。
一、明确基础模块范围：贴合山西考情定重点
山西统招专升本语文命题以 “基础为主、实用导向”，基础模块需精准锁定以下内容，避免超纲消耗或遗漏核心：
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模块名称 |
考频占比 |
核心考点（山西近 3 年真题高频出现） |
非重点内容 |
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文言文基础 |
25% |
课内经典篇目（《论语》《孟子》选段、《劝学》《师说》等）、常见虚词（之、其、而、以、于）、实词（古今异义、一词多义）、基本句式（判断句、被动句、省略句） |
课外生僻文言文、复杂文言虚词（若、乃等低频词） |
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现代文阅读基础 |
20% |
课内现代文（鲁迅、朱自清等名家作品）、段落主旨概括、关键句子理解、修辞手法判断（比喻、排比、拟人） |
课外学术性议论文、复杂表现手法分析（意识流、象征等） |
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应用文格式 |
15% |
通知、建议信、倡议书、请假条等常用文体格式（标题、称谓、正文、落款、日期）、语言规范（简洁、得体） |
小众应用文（调查报告、述职报告等）、复杂格式细节（外文书信称谓） |
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基础知识积累 |
10% |
常见错别字辨析、词语搭配（近义词辨析、成语误用）、病句修改（搭配不当、语序不当、成分残缺） |
生僻成语、复杂病句类型（结构混乱中的特殊句式） |
二、分模块复习技巧：聚焦 “考情适配 + 实用方法”
1. 文言文基础：紧扣课内，拒绝 “盲目背课外”
核心考点突破：
①篇目优先课内：山西真题文言文阅读 80% 选自课内必修篇目(如《劝学》中 “君子生非异也，善假于物也”、《师说》中 “师者，所以传道受业解惑也”)，需逐篇精读，标注高频考点(如 “假” 的 “借助” 义、“所以” 的 “用来…… 的” 义);
②虚词用 “表格对比法”：整理 5 个高频虚词(之、其、而、以、于)的常见用法(如 “之” 作代词、助词、动词的不同语境)，搭配课内例句记忆(如 “吾从而师之” 中 “之” 代指 “他”，“道之所存” 中 “之” 为助词 “的”);
③句式用 “例句归类法”：将判断句(“…… 者，…… 也”)、被动句(“为…… 所……”)等基本句式，各找 3-5 个课内例句(如 “廉颇者，赵之良将也”“若属皆且为所虏”)，通过例句熟悉结构。
复习节奏：每天花 20 分钟精读 1 段课内文言文(含翻译、标注考点)，每周复习 1 个虚词用法，避免一次性大量背诵导致遗忘。
2. 现代文阅读基础：练 “概括 + 理解”，不钻 “深分析”
核心考点突破：
①主旨概括用 “找关键句”：优先找段落首句、尾句、过渡句(如朱自清《背影》中 “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……”，通过外貌描写概括父亲的慈爱与不易)，避免主观臆断;
②句子理解抓 “语境义”：结合上下文分析(如鲁迅《祝福》中 “我真傻，真的”，需联系祥林嫂失去儿子的背景，理解其悲痛与麻木)，不脱离文本过度解读;
③修辞判断记 “典型特征”：掌握比喻(“像…… 一样”)、排比(句式结构一致)、拟人(赋予事物人动作)的明显特征，通过课内现代文例句(如《荷塘月色》中 “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”)强化认知。
复习技巧：每周做 2 篇课内现代文阅读，每篇聚焦 “主旨概括 + 1 个句子理解”，不追求复杂的艺术手法分析，贴合山西基础题考查方向。
3. 应用文格式：记 “规范模板”，避 “细节失误”
核心考点突破：
①高频文体记 “固定结构”：以通知、建议信为例，整理模板(通知：标题 “关于 XX 的通知”+ 称谓 “XX 单位 / 个人”+ 正文 “通知事项(时间、地点、内容)”+ 落款 “发文单位 + 日期”;建议信：标题 “关于 XX 的建议”+ 称谓 “XX 部门”+ 正文 “建议背景 + 具体建议(分点)”+ 落款 “建议人 + 日期”);
②语言避 “口语化”：应用文需简洁、得体(如建议信中不用 “我觉得应该这样做”，改用 “建议从以下方面推进：一、…… 二、……”);
③细节防 “低级错”：落款日期需用 “XXXX 年 XX 月 XX 日”(不用 “2026.5.1”)，标题居中，称谓顶格写，正文首行缩进 2 字符。
复习方法：每月写 2 篇高频应用文(通知 + 建议信)，对照山西真题范文(如 2025 年真题建议信范文)纠正格式，重点检查落款、日期、称谓等细节。
4. 基础知识积累：抓 “常见错”，不背 “生僻点”
核心考点突破：
①错别字用 “对比记忆”：整理山西真题常见错别字(如 “再接再厉” 不写 “再接再励”、“墨守成规” 不写 “默守成规”)，制成卡片每日看 5 组;
②成语用 “语境判断”：掌握常见成语的适用场景(如 “巧夺天工” 形容人工制品，不形容自然景观;“栩栩如生” 形容画作、雕塑，不形容人)，避免望文生义;
③病句用 “类型排查”：优先掌握搭配不当(“提高水平” 不写 “提高能力水平”)、语序不当(“通过努力，他取得了进步” 不写 “他通过努力，取得了进步”< 语序无误，示例为正确句，错误如 “他取得了通过努力进步”>)、成分残缺(“我们要养成好习惯” 不写 “要养成好习惯”)三类高频病句，通过真题例句熟悉错误特征。
复习节奏：每天花 10 分钟积累 5 组错别字 / 成语 / 病句，周末汇总复盘，避免一次性记忆大量生僻内容。
三、复习规划：分阶段适配，不盲目赶进度
1. 基础期：夯实核心，逐个突破
目标：掌握 80% 课内文言文高频考点、3 类应用文模板、5 个高频虚词用法;
任务：每天 1 段文言文(精读 + 翻译)、10 分钟基础知识积累，每周 2 篇现代文阅读、1 篇应用文写作;
工具：山西专升本语文考纲(近 2 年)、课内语文教材(如人教版必修 1-5)、《文言文基础手册》(聚焦课内篇目)。
2. 强化期：结合真题，查漏补缺
目标：适配山西真题题型，提升基础题正确率(目标 85% 以上);
任务：每周做 2 套山西真题基础题(仅做文言文、现代文基础、应用文、基础知识部分)，标注错题类型(如 “虚词用法混淆”“应用文落款错误”)，针对性补练;
方法：错题按模块分类(文言文错题归为 “虚词”“句式” 等)，每类错题额外找 3 道同类基础题练习，避免重复失误。
2026 年山西统招专升本语文复习无需追求 “难题突破”，核心是把基础模块学扎实 —— 通过聚焦课内、结合真题、规避误区，提升基础题正确率。大二阶段优先夯实核心考点，大三结合真题查漏补缺，即可为语文总分奠定稳固基础。新东方依托本地化资料与针对性服务，助力考生高效复习，最终需以山西省招生考试管理中心发布的最新考纲为准。
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