当下就业市场卷度拉满,想让职业路走得稳、未来规划不跑偏,提升学历早已不是 “可选项”,而是打通上升通道的 “必答题”。对专科生来说,专升本更是性价比超高的学历提升路径 —— 既能弥补学历短板,又能重新锁定专业方向,这也是为啥每年都有大批同学挤破头要冲。
但比 “埋头备考” 更关键的,是 “选对专业”:要是能挑到既热门、又有长远前景的专业,相当于给未来的职业装上 “导航”,不仅能避开 “毕业即迷茫” 的坑,还能让发展方向更清晰。今天就专门为大家盘点安徽省专升本的十大热门专业,顺带拆解每个专业的真实就业方向,帮大家选专业时心里有底!
一、财务管理
财务管理专业虽与会计学存在一定共性,却更聚焦于企业资金的运作与管理;该专业助力学生掌握管理学、经济学、法学、金融学等领域的基础理论与实操技能,使其能借助计划、决策、控制、监督等管理手段,对资金运动展开统筹规划。
其课程体系涵盖管理统计学、税收学、高级会计学、财务信息系统、高级财务会计学、金融会计学、证券投资学、中高级财务管理、财务报表编制与分析等科目,学生通过系统学习,可熟练掌握财务分析、预算管理、资金筹集与运用等核心专业技能。就业领域上,该专业毕业生既能在各类企事业单位胜任会计员、出纳员、成本会计、管理会计、财务管理、财务分析等岗位,也能进入金融类企业承担理财规划相关工作,且随着企业对财务管理工作重视度的逐步提升,市场对该专业人才的需求也在持续增长。
| 学校名称 | 招生专业名称 | 招生人数 | 公共课考试科目 | 专业课考试科目1 | 专业课考试科目2 | 最低录取分数线 | |
| 安徽工业大学 | 财务管理 | 100 | 高等数学 | 英语 | 管理学原理 | 会计学原理 | |
| 安徽工业大学 | 财务管理 | 100 | 大学语文 | 英语 | 管理学原理 | 会计学原理 | |
| 合肥师范学院 | 财务管理 | 40 | 大学语文 | 英语 | 管理学原理 | 会计学原理 | |
| 黄山学院 | 财务管理 | 40 | 高等数学 | 英语 | 会计学 | 西方经济学 | 448 |
| 池州学院 | 财务管理 | 20 | 大学语文 | 英语 | 会计学原理 | 管理学原理 | |
| 池州学院 | 财务管理 | 20 | 高等数学 | 英语 | 会计学原理 | 管理学原理 | |
| 合肥经济学院 | 财务管理 | 220 | 大学语文 | 英语 | 会计学原理 | 管理学原理 | |
| 马鞍山学院 | 财务管理 | 100 | 大学语文 | 英语 | 管理学 | 基础会计(会计学原理) | |
| 马鞍山学院 | 财务管理 | 100 | 高等数学 | 英语 | 管理学 | 基础会计(会计学原理) | |
| 安徽信息工程学院 | 财务管理 | 100 | 大学语文 | 英语 | 管理学 | 会计学原理 | |
| 合肥城市学院 | 财务管理 | 140 | 大学语文 | 英语 | 管理学基础 | 财务管理 | |
| 合肥城市学院 | 财务管理 | 40 | 高等数学 | 英语 | 管理学基础 | 财务管理 | |
| 安徽文达信息工程学院 | 财务管理 | 100 | 大学语文 | 英语 | 管理学原理 | 会计学基础 | |
| 安徽文达信息工程学院 | 财务管理 | 100 | 高等数学 | 英语 | 管理学原理 | 会计学基础 | |
| 安徽外国语学院 | 财务管理 | 30 | 大学语文 | 英语 | 管理学 | 会计学原理 | |
| 安徽外国语学院 | 财务管理 | 30 | 高等数学 | 英语 | 管理学 | 会计学原理 | |
| 安徽三联学院 | 财务管理 | 50 | 大学语文 | 英语 | 管理学 | 财务管理 | |
| 芜湖学院 | 财务管理 | 110 | 大学语文 | 英语 | 管理学原理 | 基础会计 | 382 |
| 蚌埠工商学院 | 财务管理 | 100 | 大学语文 | 英语 | 管理学 | 会计学原理 | |
二、电气工程及自动化
电气工程及其自动化专业在安徽专升本报考中同样备受青睐,热度不低。该专业核心研究范畴围绕电能的产生、传输、转换、控制、储存与利用等领域的知识及技术展开。
课程体系包含电路原理、电机学、电力电子技术、自动控制原理、电力系统分析、电气控制技术与PLC应用、高电压技术等核心科目。学生通过系统学习,可熟练掌握电力系统运行、电气设备设计与制造、电气自动化控制等方面的专业技能,毕业之后能进入电力系统、电气设备制造企业、自动化控制系统集成商等机构,担任电气工程师、电力工程师、自动化工程师等职务;伴随工业自动化与智能化进程的不断推进,市场对该专业人才的需求呈持续上升趋势,就业前景十分可观。
| 学校名称 | 招生专业名称 | 招生人数 | 公共课考试科目 | 专业课考试科目1 | 专业课考试科目2 | 最低录取分数线 | |
| 安徽农业大学 | 电气工程及其自动化 | 80 | 高等数学 | 英语 | 机械制图 | 电工基础 | 437 |
| 安徽建筑大学 | 电气工程及其自动化 | 80 | 高等数学 | 英语 | 电工基础 | 模拟电子技术 | |
| 安徽建筑大学 | 电气工程及其自动化 | 60 | 高等数学 | 英语 | 电工基础 | 模拟电子技术 | |
| 合肥师范学院 | 电气工程及其自动化 | 80 | 高等数学 | 英语 | 电路分析基础 | 数字电子技术基础 | |
| 阜阳师范大学 | 电气工程及其自动化 | 30 | 高等数学 | 英语 | 电路分析基础 | C语言程序设计 | 380 |
| 安徽科技学院 | 电气工程及其自动化 | 50 | 高等数学 | 英语 | 电路分析基础 | 电工技术基础 | 329.5 |
| 蚌埠学院 | 电气工程及其自动化 | 30 | 高等数学 | 英语 | 电路分析基础 | 电工技术基础 | 373 |
| 淮南师范学院 | 电气工程及其自动化 | 50 | 高等数学 | 英语 | 电路分析基础 | 电工技术基础 | 396 |
| 皖西学院 | 电气工程及其自动化 | 50 | 高等数学 | 英语 | 电路分析基础 | 电工技术基础 | 396 |
| 池州学院 | 电气工程及其自动化 | 40 | 高等数学 | 英语 | 电路分析基础 | 电子技术基础 | |
| 合肥经济学院 | 电气工程及其自动化 | 100 | 高等数学 | 英语 | 电路分析基础 | 电子技术基础 | |
| 马鞍山学院 | 电气工程及其自动化 | 160 | 高等数学 | 英语 | 电路分析基础 | 电子技术 | 121 |
| 皖江工学院 | 电气工程及其自动化 | 100 | 高等数学 | 英语 | 电路 | 模拟电子技术 | |
| 安徽文达信息工程学院 | 电气工程及其自动化 | 60 | 高等数学 | 英语 | 电路分析基础 | 数字电子技术 | |
| 安徽三联学院 | 电气工程及其自动化 | 60 | 高等数学 | 英语 | 电路分析基础 | 模拟电子技术基础 | |
三、汉语言文学
汉语言文学是传统热门专业,在专升本报考中地位重要,核心是培养学生扎实的汉语言文学基础、良好人文素养及汉语与中国文学知识。
其开设古代汉语、现代汉语、中外文学、文学概论、写作等课程,能提升学生文字表达、文学鉴赏与文化传承创新能力;其就业面广,毕业生可在教育领域教语文、在新闻出版或文化传播行业做编辑、记者、文案策划,也能考公务员从事政府文字工作,且岗位需求较多,对考公考编的学生来说是不错选择。
| 学校名称 | 招生专业名称 | 招生人数 | 公共课考试科目 | 专业课考试科目1 | 专业课考试科目2 | 最低录取分数线 | |
| 宿州学院 | 汉语言文学 | 90 | 大学语文 | 英语 | 现代汉语 | 中国古代文学 | 471 |
| 巢湖学院 | 汉语言文学 | 130 | 大学语文 | 英语 | 中国古代文学 | 现代汉语 | 448 |
| 黄山学院 | 汉语言文学 | 40 | 大学语文 | 英语 | 中国古代文学 | 现代汉语 | 465.5 |
| 皖西学院 | 汉语言文学 | 100 | 大学语文 | 英语 | 中国古代文学 | 现代汉语 | 494 |
| 合肥经济学院 | 汉语言文学 | 120 | 大学语文 | 英语 | 现代汉语 | 中国文学史 | |
| 安徽外国语学院 | 汉语言文学 | 480 | 大学语文 | 英语 | 中国古代文学 | 现代汉语 | |
| 安徽新华学院 | 汉语言文学 | 320 | 大学语文 | 英语 | 中国古代文学 | 现代汉语 | |
| 芜湖学院 | 汉语言文学 | 120 | 大学语文 | 英语 | 中国古代文学 | 现代汉语 | 430.5 |
| 淮北理工学院 | 汉语言文学 | 320 | 大学语文 | 英语 | 现代汉语 | 中国现当代文学 | |
四、会计学
会计学专业在安徽专升本领域,一直是考生们青睐的 “热门选项”。这个专业长期处于 “刚需吃香” 状态,工作机会从来不少。就安徽本地而言,企业要做财务管控、事业单位要搞收支核算,都得靠专业会计人员来支撑。
会计学专业主要是帮学生打牢财务会计理论知识,同时练出熟练的会计实务操作能力 —— 像基础会计、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、审计学这些,都是专业核心课程。通过学习,同学们能熟练掌握财务报表编制、财务分析、成本核算等关键技能。等毕业之后,不管是去各类企事业单位、会计师事务所,还是进入政府部门,都能找到会计、审计、财务管理相关的工作,不仅就业方向广、工作稳定性强,随着工作年限增加,薪资水平也会逐步往上提。
| 学校名称 | 招生专业名称 | 招生人数 | 公共课考试科目 | 专业课考试科目1 | 专业课考试科目2 | 最低录取分数线 | |
| 安徽师范大学 | 会计学 | 120 | 大学语文 | 英语 | 管理学原理 | 基础会计学 | 489 |
| 安徽工业大学 | 会计学 | 250 | 大学语文 | 英语 | 管理学原理 | 会计学原理 | |
| 安徽工业大学 | 会计学 | 250 | 高等数学 | 英语 | 管理学原理 | 会计学原理 | |
| 安徽建筑大学 | 会计学 | 60 | 大学语文 | 英语 | 管理学 | 会计学基础 | |
| 安徽建筑大学 | 会计学 | 50 | 大学语文 | 英语 | 管理学 | 会计学基础 | |
| 宿州学院 | 会计学 | 60 | 大学语文 | 英语 | 管理学原理 | 基础会计 | 464 |
| 安徽科技学院 | 会计学 | 50 | 大学语文 | 英语 | 会计学原理 | 管理学原理 | |
| 安徽科技学院 | 会计学 | 50 | 高等数学 | 英语 | 会计学原理 | 管理学原理 | |
| 铜陵学院 | 会计学 | 80 | 高等数学 | 英语 | 管理学原理 | 会计学基础 | |
| 合肥经济学院 | 会计学 | 100 | 大学语文 | 英语 | 会计学原理 | 管理学原理 | |
| 皖江工学院 | 会计学 | 40 | 大学语文 | 英语 | 基础会计 | 财务管理 | |
| 皖江工学院 | 会计学 | 40 | 高等数学 | 英语 | 基础会计 | 财务管理 | |
| 安徽文达信息工程学院 | 会计学 | 240 | 大学语文 | 英语 | 管理学原理 | 会计学基础 | |
| 安徽文达信息工程学院 | 会计学 | 240 | 高等数学 | 英语 | 管理学原理 | 会计学基础 | |
| 安徽外国语学院 | 会计学 | 150 | 大学语文 | 英语 | 管理学 | 会计学原理 | |
| 安徽外国语学院 | 会计学 | 90 | 高等数学 | 英语 | 管理学 | 会计学原理 | |
| 安徽新华学院 | 会计学 | 180 | 大学语文 | 英语 | 管理学原理 | 会计学原理 | |
| 安徽三联学院 | 会计学 | 300 | 大学语文 | 英语 | 管理学 | 会计学基础 | |
| 蚌埠工商学院 | 会计学 | 100 | 大学语文 | 英语 | 管理学 | 基础会计学 | |
五、机械设计制造及其自动化
机械设计制造及其自动化专业是工科领域的传统热门专业,其培养目标是培育拥有机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产一线投身机械制造领域内设计制造、科技开发、应用研究、运行管理及经营销售等工作的高级工程技术人才。
该专业的课程体系涵盖机械制图、工程力学、机械设计、机械制造技术基础、数控技术、机电传动控制等核心内容,学生通过系统学习,可熟练掌握机械产品设计、制造工艺编制、数控加工编程、机电设备操作与维护等关键技能。在就业方向上,毕业生能够进入机械制造、汽车、航空航天、船舶等行业,担任机械工程师、工艺工程师、设备工程师等岗位;而机械行业作为国家的基础性产业,始终对该专业的专业人才保持着稳定的需求。
| 学校名称 | 招生专业名称 | 招生人数 | 公共课考试科目 | 专业课考试科目1 | 专业课考试科目2 | 最低录取分数线 | |
| 安徽工业大学 | 机械设计制造及其自动化 | 290 | 高等数学 | 英语 | 机械设计基础 | 机械制图 | |
| 安徽农业大学 | 机械设计制造及其自动化 | 40 | 高等数学 | 英语 | 机械制图 | 电工基础 | 397 |
| 皖西学院 | 机械设计制造及其自动化 | 50 | 高等数学 | 英语 | 机械设计基础 | 机械制图 | 449 |
| 池州学院 | 机械设计制造及其自动化 | 40 | 高等数学 | 英语 | 机械制图 | 机械设计基础 | |
| 合肥经济学院 | 机械设计制造及其自动化 | 200 | 高等数学 | 英语 | 机械设计基础 | 机械制图 | |
| 马鞍山学院 | 机械设计制造及其自动化 | 160 | 高等数学 | 英语 | 机械制图 | 机械设计基础 | 147 |
| 合肥城市学院 | 机械设计制造及其自动化 | 160 | 高等数学 | 英语 | 机械设计基础 | 机械制图 | |
| 安徽三联学院 | 机械设计制造及其自动化 | 60 | 高等数学 | 英语 | 机械制图 | 机械设计基础 | |
| 淮北理工学院 | 机械设计制造及其自动化 | 160 | 高等数学 | 英语 | 机械制图 | 机械设计基础 | |
六、计算机科学与技术
计算机科学与技术专业在专升本领域,说是 “香饽饽” 一点不夸张。当下是数字化时代的黄金发展期,互联网、人工智能、大数据等行业一片火热,对计算机专业人才的需求始终保持上升态势。
从软件开发到数据分析,再到网络安全,多个领域都在为该专业毕业生提供丰富的职业选择。毕业生不仅能入职互联网企业、金融机构,还能进入政府部门工作,从事软件开发工程师、数据分析师、网络安全工程师等岗位,薪资水平也普遍处于较高区间。
| 学校名称 | 招生专业名称 | 招生人数 | 公共课考试科目 | 专业考试科目1 | 专业课考试科目2 | 最低录取分数线 | |
| 安徽工业大学 | 计算机科学与技术 | 50 | 高等数学 | 英语 | 计算机科学导论 | C程序设计 | |
| 安徽建筑大学 | 计算机科学与技术 | 60 | 高等数学 | 英语 | 计算机专业基础 | C语言程序设计 | |
| 安徽建筑大学 | 计算机科学与技术 | 60 | 高等数学 | 英语 | 计算机专业基础 | C语言程序设计 | |
| 合肥师范学院 | 计算机科学与技术 | 110 | 高等数学 | 英语 | C语言程序设计 | 数据结构 | |
| 合肥大学 | 计算机科学与技术 | 50 | 高等数学 | 英语 | 计算机专业基础 | C语言程序设计 | 478.5 |
| 安徽科技学院 | 计算机科学与技术 | 50 | 高等数学 | 英语 | 计算机专业基础 | C语言程序设计 | 410.5 |
| 池州学院 | 计算机科学与技术 | 60 | 高等数学 | 英语 | 计算机专业基础 | C语言程序设计 | |
| 合肥经济学院 | 计算机科学与技术 | 280 | 高等数学 | 英语 | 计算机专业基础 | C语言程序设计 | |
| 马鞍山学院 | 计算机科学与技术 | 160 | 高等数学 | 英语 | C语言程序设计 | 计算机专业基础 | 198 |
| 皖江工学院 | 计算机科学与技术 | 120 | 高等数学 | 英语 | C语言程序设计 | 数据库技术与应用 | |
| 安徽新华学院 | 计算机科学与技术 | 320 | 高等数学 | 英语 | 计算机专业基础 | C语言程序设计 | |
| 阜阳理工学院 | 计算机科学与技术 | 80 | 高等数学 | 英语 | 计算机专业基础 | C语言程序设计 | |
| 安徽三联学院 | 计算机科学与技术 | 360 | 高等数学 | 英语 | 计算机专业基础 | C语言程序设计 | |
| 芜湖学院 | 计算机科学与技术 | 120 | 高等数学 | 英语 | 计算机专业基础 | C语言程序设计 | 367 |
| 淮北理工学院 | 计算机科学与技术 | 120 | 高等数学 | 英语 | 计算机专业基础 | C语言程序设计 | |
七、商务英语及英语
英语专业的核心培养方向是造就具备扎实宽厚的英语语言文学素养及必要关联专业知识的专门人才,让其拥有较强的跨文化交际能力、逻辑思辨能力与学习创新能力。作为国际通用语言,英语领域的就业前景较为明朗,多数院校英语专业毕业生的就业率始终维持在 90% 以上;在国际商务谈判、国际商贸合同拟定等场景中,以及外资或合资企业的日常工作里,英语早已成为关键的沟通媒介。
该专业毕业生既能投身英语教学工作,也能在各类企事业单位负责涉外管理事务,而商务英语方向的毕业生,还可在对外经济、贸易等涉外企事业单位及相关部门担任业务员、翻译、文秘、管理人员,亦能参与经贸英语领域的教学与科研工作。
| 学校名称 | 招生专业名称 | 招生人数 | 公共课考试科目 | 专业课考试科目1 | 专业课考试科目2 | 最低录取分数线 | |
| 安徽师范大学 | 英语 | 90 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 英美概况 | 503 |
| 合肥师范学院 | 商务英语 | 120 | 大学语文 | 英语 | 综合商务英语 | 旅游与酒店管理 | 454.5 |
| 阜阳师范大学 | 英语 | 40 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 翻译与写作 | 486(245) |
| 宿州学院 | 英语 | 90 | 大学语文 | 英语 | 翻译与写作 | 综合英语 | 453 |
| 滁州学院 | 英语 | 80 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 翻译与写作 | 446 |
| 巢湖学院 | 商务英语 | 30 | 大学语文 | 英语 | 基础英语 | 国际贸易实务 | 353 |
| 黄山学院 | 英语 | 30 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 翻译与写作 | 459.5 |
| 皖西学院 | 英语 | 130 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 翻译 | 452 |
| 马鞍山学院 | 英语 | 160 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 英语翻译与写作 | 366 |
| 安徽外国语学院 | 英语 | 480 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 翻译与写作 | |
| 安徽新华学院 | 英语 | 120 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 翻译与写作 | |
| 阜阳理工学院 | 英语 | 80 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 翻译与写作 | |
| 安徽三联学院 | 英语 | 60 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 翻译与写作 | |
| 芜湖学院 | 英语 | 50 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 翻译与写作 | 330.5 |
| 淮北理工学院 | 英语 | 90 | 大学语文 | 英语 | 综合英语 | 翻译与英语写作 | |
| 淮北理工学院 | 英语 | 10 | 高等数学 | 英语 | 综合英语 | 翻译与英语写作 | |
| 蚌埠工商学院 | 英语 | 80 | 大学语文 | 英语 | 专业英语 | 笔译 | |
八、土木工程
土木工程的发展活力,从根本上源于技术突破与创新实践。
从国内发展维度来看,它与我国城镇化进程深度绑定 —— 随着民众生活水平持续提升,城镇化率必将稳步增长,这意味着未来数十年间,我国对土木工程领域专业人才的需求将长期保持稳定;从国际布局视角而言,在 “一带一路” 倡议推进过程中,率先落地的必然是公路、铁路等交通基础设施建设,随后是服务于交通网络的各类商业性、居住性基础建筑,后续还将延伸至城市化进程中的各类基础设施工程。这些国内外发展态势,共同让土木工程专业的发展机遇愈发充足,未来发展空间也更为广阔。
| 学校名称 | 招生专业名称 | 招生人数 | 公共课考试科目 | 专业课考试科目1 | 专业课考试科目2 | 最低录取分数线 | |
| 安徽工业大学 | 土木工程 | 180 | 高等数学 | 英语 | 工程力学 | 材料力学 | |
| 安徽农业大学 | 土木工程 | 80 | 高等数学 | 英语 | 工程力学 | 工程测量 | 396 |
| 安徽建筑大学 | 土木工程 | 60 | 高等数学 | 英语 | 建筑力学 | 土木工程施工 | |
| 皖西学院 | 土木工程 | 100 | 高等数学 | 英语 | 工程力学 | 土木工程施工与组织管理 | 339 |
| 马鞍山学院 | 土木工程 | 160 | 高等数学 | 英语 | 土木工程概论 | 工程力学 | 164 |
| 皖江工学院 | 土木工程 | 80 | 高等数学 | 英语 | 工程力学 | 建筑识图与构造 | |
| 合肥城市学院 | 土木工程 | 100 | 高等数学 | 英语 | 工程力学 | 建筑施工技术 | |
| 安徽新华学院 | 土木工程 | 120 | 高等数学 | 英语 | 工程力学 | 材料力学 | |
| 淮北理工学院 | 土木工程 | 100 | 高等数学 | 英语 | 管理学 | 土木工程测量 | |
九、小学教育
小学教育专业是教育类领域中专注于培育小学教学与教育人才的专业,设有文科和理科两个细分方向,该专业要求学生既要深入学习教育学的基本理论知识,又要熟练掌握小学教育教学所需的各项实操技能,课程体系中包含教育学、小学课程与教学论、教育研究方法等核心基础科目,这些知识是毕业生未来从事相关工作的重要支撑;在就业方向上,小学教育专业毕业生的选择十分丰富,不仅能进入公立或私立小学担任教师,还可在教育培训机构、社区教育中心、儿童心理咨询机构等单位开展教学、教研、教育管理等工作,这种就业市场的多样性与广泛性,让该专业毕业生拥有十分广阔的就业前景。
| 学校名称 | 招生专业名称 | 招生人数 | 公共课考试科目 | 专业课考试科目1 | 专业课考试科目 | |
| 安徽师范大学 | 小学教育 | 100 | 大学语文 | 英语 | 教育概论 | 发展与教育心 |
| 合肥师范学院 | 小学教育 | 70 | 大学语文 | 英语 | 教育学 | 心理学 |
| 滁州学院 | 小学教育 | 80 | 大学语文 | 英语 | 教育学 | 心理学 |
| 亳州学院 | 小学教育 | 120 | 大学语文 | 英语 | 教育学 | 心理学 |
| 黄山学院 | 小学教育 | 40 | 大学语文 | 英语 | 教育学 | 心理学 |
十、学前教育
学前教育专业近年来热度居高不下,随着国家对学前教育重视度的持续提升,市场对专业学前教育人才的需求愈发旺盛,在安徽省专升本院校中,该专业也颇受关注。
其主要围绕学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童发展科学等领域的知识与技能展开研究,课程涵盖学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿游戏理论等,学生通过学习能熟练掌握学前教育教学方法,具备组织幼儿教育活动的能力;毕业后,毕业生多在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事学前教学、幼儿管理及幼儿教育研究等工作,且随着社会对优质学前教育资源需求的增加,该专业人才的就业前景十分广阔。
| 学校名称 | 招生专业名称 | 招生人数 | 公共课考试科目 | 专业课考试科目1 | 专业课考试科目2 | 最低录取分数线 | |
| 安徽师范大学 | 学前教育 | 200 | 大学语文 | 英语 | 教育概论 | 发展与教育心理学 | 466 |
| 合肥师范学院 | 学前教育 | 50 | 大学语文 | 英语 | 教育学 | 心理学 | 472.5 |
| 合肥大学 | 学前教育 | 50 | 大学语文 | 英语 | 学前教育学 | 学前心理学 | 473.5 |
| 阜阳师范大学 | 学前教育 | 40 | 大学语文 | 英语 | 学前教育学 | 学前心理学 | 470 |
| 蚌埠学院 | 学前教育 | 50 | 大学语文 | 英语 | 心理学 | 教育学 | 456 |
| 亳州学院 | 学前教育 | 80 | 大学语文 | 英语 | 教育学 | 心理学 | 452.5 |
| 巢湖学院 | 学前教育 | 60 | 大学语文 | 英语 | 教育学 | 心理学 | 443.5 |
| 安庆师范大学 | 学前教育 | 30 | 大学语文 | 英语 | 学前教育学 | 学前儿童发展心理学 | 477 |
| 安徽文达信息工程学院 | 学前教育 | 200 | 大学语文 | 英语 | 学前教育学 | 学前儿童发展心理学 | |
| 安徽新华学院 | 学前教育 | 150 | 大学语文 | 英语 | 学前教育学 | 学前儿童发展心理学 | |
| 芜湖学院 | 学前教育 | 60 | 大学语文 | 英语 | 学前教育学 | 学前儿童发展心理学 | 398 |
| 淮北理工学院 | 学前教育 | 390 | 大学语文 | 英语 | 教育学 | 心理学 | |
| 淮北理工学院 | 学前教育 | 10 | 高等数学 | 英语 | 教育学 | 心理学 | |
希望这份汇总能帮助同学们在未来专升本的道路上,精准定位专业与院校,合理规划学习,成功实现自己的本科梦想。祝愿大家都能在专升本的征程中收获属于自己的辉煌。
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