“双高计划” 是国家职业教育领域的重大战略工程，全称为 “中国特色高水平高职学校和专业建设计划”，旨在集中力量打造一批职业教育领域的标杆院校和专业群，其战略地位相当于高职教育的 “双一流”。
一、双高计划的核心内涵与实施框架
1. 国家级战略定位
双高计划由教育部、财政部于 2019 年联合启动，目标是建设56 所高水平高职学校和141 个高水平专业群，覆盖装备制造、电子信息、交通运输等 18 个高职专业大类。其核心任务是通过 “高水平学校” 和 “高水平专业群” 双轮驱动，推动职业教育与产业升级深度融合，培养适应高端产业需求的技术技能人才。
2. 分层建设机制
高水平学校分三档：A 档 10 所(如深圳职业技术学院)、B 档 20 所(如江苏农林职业技术学院)、C 档 26 所(如陕西工业职业技术学院)，重点支持整体办学实力突出的院校。
高水平专业群分三档：A 档 30 个、B 档 60 个、C 档 60 个，聚焦区域支柱产业(如长三角的智能制造、珠三角的电子信息)，例如无锡职业技术学院的 “工业机器人技术专业群” 直接对接博世、西门子等跨国企业。
3. 政策保障与资源投入
资金支持：中央财政每年投入约 20 亿元，地方财政配套支持，重点用于实训基地建设、师资培养和国际合作56.例如，北京电子科技职业学院获得北京市专项拨款，与中国航天、国家电网等企业共建实训中心。
动态管理：每五年考核一次，实行 “有进有出” 机制，确保建设质量。2025 年启动的第二轮双高计划已明确，对贡献度不足的院校将淘汰，新增南京工业职业技术大学等 4 所江苏院校进入推荐名单。
二、双高计划出台的深层动因
1. 产业升级倒逼人才结构转型
当前我国制造业向智能化、高端化迈进，仅 2025 年江苏智能制造岗位缺口就达 20 万8.双高计划通过建设工业机器人、大数据技术等专业群，直接对接产业需求。例如，无锡机电高等职业技术学校的数控专业与博世集团合作，学生毕业即掌握工业机器人操作技能，起薪比普通大专生高 30%。
2. 职业教育类型化发展的必然选择
长期以来，职业教育被视为 “次等教育”，社会认可度低。双高计划通过产教融合、校企协同重塑职业教育形象：
企业深度参与：如苏州健雄职业技术学院与微软合作开设 “大数据分析订单班”，学生参与真实项目开发，毕业即获微软认证。
学历与技能并重：学生可通过 “1+X 证书” 制度，在获得大专学历的同时考取电工、PLC 编程等职业资格，提升就业竞争力。
3. 教育公平与人才多元化培养
双高计划打破 “唯学历” 的升学路径，为不同禀赋学生提供发展机会：
初中生升学通道：部分双高院校开设 “五年一贯制” 专业群，如南京卫生高等职业技术学校的护理专业，学生 5 年获得全日制大专学历，可直接报考江苏第二师范学院本科。
社会培训功能：双高院校承担企业员工技能提升任务，例如陕西工业职业技术学院为 “一带一路” 沿线企业提供技术培训，助力制造业出海。
三、双高计划对家长学生择校的实用价值
1. 就业竞争力显著提升
高就业率与高薪资：双高院校平均就业率超 95%，部分专业如无锡职业技术学院的数控技术达 98%。苏州五年制大专软件专业毕业生起薪 7000 元，比普通本科实习生高 1000 元。
优质就业资源：双高院校与行业龙头企业共建产业学院，例如南京工业职业技术大学与华为合作开设 “ICT 学院”，毕业生优先进入华为生态企业。
2. 升学路径畅通无阻
专转本优势：双高院校学生在专升本考试中通过率更高。例如，南京高等职业技术学校 2025 届专转本学生中，68% 考入公办本科，远超全省平均水平。
贯通培养项目：部分院校开设 “3+4” 本科贯通项目，如南京高职校建筑工程专业对接金陵科技学院，学生 7 年获得全日制本科学历，比传统路径少 1 年。
3. 资源投入与教学质量保障
实训条件领先：双高院校普遍拥有国家级实训基地，例如天津医学高等专科学校与北京协和医院共建模拟病房，学生可接触最新的医疗设备。
师资力量雄厚：双高院校 “双师型” 教师占比超 80%，例如山东商业职业技术学院冷链物流专业教师团队中，50% 具有企业高级工程师职称。
4. 区域发展红利与国际视野
区域产业适配：江苏的双高院校聚焦本地优势产业，如苏州工业职业技术学院的 “智能装备专业群” 服务于长三角智能制造产业带，学生毕业后可优先进入苏州工业园区企业。
国际化发展机遇：部分双高院校参与 “一带一路” 职业教育合作，例如重庆电子工程职业学院在泰国设立 “鲁班工坊”，学生可获得国际通用的职业资格认证。
四、家长学生择校实操建议
优先选择双高专业群：
登录教育部官网查询 “双高计划” 名单，重点关注与国家战略产业相关的专业群，如人工智能、新能源汽车、生物医药等。例如，南京工业职业技术大学的 “机械制造与自动化专业群” 被列为国家级高水平专业群，与中国中车、徐工集团等企业深度合作。
关注校企合作模式：
选择与行业龙头企业合作紧密的院校，例如无锡机电高等职业技术学校与博世集团合作开设 “工业机器人订单班”，学生在校期间可参与企业真实项目，毕业后直接入职。
评估升学通道：
查看院校是否与本科院校合作 “专转本” 或 “3+4 贯通培养” 项目。例如，江苏信息职业技术学院与江南大学合作开展 “专升本” 定向培养，上岸率稳定在 70% 以上。
实地考察实训条件：
参加院校开放日，重点考察实训基地。例如，南京卫生高等职业技术学校的模拟病房配备智能护理系统，学生可提前适应三甲医院工作场景。
双高计划不仅是职业教育改革的 “风向标”，更是初中毕业生实现 “技能 + 学历” 双提升的 “加速器”。通过选择双高院校的优势专业群，学生既能掌握前沿技术技能，又能通过升学通道进入本科院校，最终在高端产业中谋得高薪岗位。对于家长而言，打破 “唯普高” 的传统观念，关注双高计划院校的产教融合实力、就业数据和升学路径，将为孩子开辟一条更具竞争力的成长之路。
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